楚雄师范学院第七期体育美育浸润行动计划启动 师生再赴边疆民族地区支教

时间:2026-09-18 11:10

9月11日,楚雄师范学院举行2026年秋季学期体育美育浸润行动计划培训会暨出征仪式。会上,学校校长杨桂红为沧源县、武定县分队授旗,全体派驻师生将于9月14日分赴各驻点学校,开展为期4个月的教学实践、社团活动、巡回授课、比赛展演等各项支教工作。这是楚雄师范学院实施体育美育浸润行动计划以来的第七期派驻工作,也是新一轮体育美育浸润行动的开始。

体育美育浸润行动计划是国家推进学校体育美育均衡发展的重要举措。根据教育部相关部署,实施体育美育浸润行动计划,引导高校师生深入帮扶地区中小学,围绕体育美育课程教学、实践活动、校园文化建设、教师队伍建设等提供持续帮扶,把高校的专业资源转化为基层学校的育人动能。云南省教育厅统筹组织实施,支持省属高校与边疆民族地区中小学结对,分批派驻师生驻点支教,着力补齐基层学校体育美育师资短板。楚雄师范学院作为首批参与高校之一,自2023年启动浸润行动计划以来持续接力、滚动派驻,成为云南高校服务边疆教育的一张亮丽名片。

出征仪式上,楚雄师范学院校长杨桂红代表学校向即将奔赴各驻点学校的全体师生表示感谢。她介绍,自2023年启动浸润行动计划以来,学校已累计派出六批共388名学生,驻点帮扶沧源县、武定县28所中小学。师生们扎根教学一线,不仅补齐了驻地学校体育美育的短板,还结合专业特长有效助力了边疆民族地区的基础教育发展,助推形成地方特色教育品牌,受到驻地学校的广泛好评。

围绕新一期浸润行动,杨桂红对全体派驻师生提出要求:要提高政治站位,深刻认识体育美育浸润行动计划的时代意义,以高度的责任感和使命感投身边疆教育一线;要传承优良传统,接续奋斗,在服务基层的实践中增长才干;要绷紧安全之弦,筑牢纪律防线,严守政治纪律和意识形态安全底线、驻地工作纪律和管理规定,带队教师要职责在肩、管理在线。

仪式上,参加2026年春季学期浸润行动计划的优秀学生代表符超、黄亚鑫、晏杰分享了支教成长经历与感悟,围绕课堂教学设计、社团活动组织、师生沟通技巧等方面,为即将出发的同学提供了宝贵经验。他们讲述了自己在山区学校开设体育课、组建合唱团、组织校园艺术节的故事:有的同学把民族传统体育引进课堂,有的同学带着孩子们第一次登上县级舞台,有的同学在课余时间家访了解学生的艺术爱好……这些鲜活的教育故事,让即将出征的同学们对支教生活有了更充分的准备、更深的期待。随后,学校教务处处长李贵平围绕浸润行动计划实施成效评估指标体系、支教任务及安全管理等内容,对全体派驻师生开展专题培训,确保新一批派驻师生在明确任务、掌握方法的基础上安全有序开展工作。

沧源佤族自治县、武定县均位于云南省民族地区,佤族、彝族、苗族等民族文化资源富集,歌舞、器乐、传统体育等美育素材丰富,但基层学校体育美育师资相对不足,部分乡村学校难以开齐开足课程。楚雄师范学院派驻师生到来后,坚持“按需帮扶、一校一策”,主动对接驻地教育部门和学校需求,参与制定学期体育美育教学计划,承担课堂教学任务,组建足球队、篮球队、合唱团、舞蹈社等学生社团,组织校园运动会、艺术展演和巡回授课,把民族歌舞、传统体育等乡土资源融入日常教学,帮助学校打造具有地方特色的品牌项目。从“输血”到“造血”,从单次送教到驻点帮扶,浸润行动正在为边疆学校留下一支带不走的育人队伍,也让高校师范生在真实课堂中完成了走向讲台的“最后一公里”。

师范院校是培养教师的“母机”。组织师范生走出校园、走上讲台,在边疆民族地区的真实教学场景中经受锻炼,既服务了基层教育的现实需求,也磨砺了未来教师的专业素养与教育情怀,实现了立德树人与服务社会的双重价值。楚雄师范学院长期致力于师范生教学技能与艺术素养的协同培养,构建了以美育课程、艺术实践、技能竞赛为支撑的育人体系,为浸润行动的持续高质量实施提供了坚实保障。学校还注重把浸润行动与实习实训、毕业设计、志愿服务贯通衔接,形成“学、练、教、研”相结合的长效机制;同时主动加强同驻地教育体育局的常态化沟通,通过联席会议、师徒结对、跟岗研修等方式共建帮扶通道,让每一期派驻都能精准对接需求、取得实效。云南省体育美育浸润行动计划实施以来,一批批高校师生接力奔赴驻点学校,推动了边疆地区学校体育美育工作的整体提升,也有效促进了高校艺术教育与基础教育的贯通衔接,为新时代教师队伍建设改革积累了宝贵经验。

业内专家指出,美育是促进人的全面发展的重要路径,体育美育资源均衡配置是实现教育公平的重要环节。全省体育美育浸润行动形成的“高校+县域”结对机制,正在成为教育帮扶的长效制度安排。楚雄师范学院第七期体育美育浸润行动的启动,延续的不仅是七期派驻的接力棒,更是一所师范院校扎根边疆、服务基层的责任担当。随着新一批师生奔赴沧源、武定的村寨学校,更多的孩子将在运动与艺术中感受成长的美好,边疆民族地区的基础教育也将在持续浸润中焕发新的生机与活力,为乡村振兴和教育强国建设注入不竭的美育力量。