五育融合 美育赋能——以美育为纽带构建全面育人高质量发展体系

为深入落实新时代立德树人根本任务，全面推进“五育并举、融合育人”教育改革，破解德育、智育、体育、美育、劳动教育碎片化、割裂化发展问题，全国各中小学坚持以美育为融合纽带，立足美育浸润行动核心要求，积极探索“美育+德育、美育+智育、美育+体育、美育+劳动教育”的五育融合育人新模式，推动美育与各育深度渗透、协同赋能、一体发展，以美立德、以美启智、以美健体、以美润劳，构建五育协同、全面赋能、高质量发展的新时代育人体系，助力学生德智体美劳全面健康成长。

美育是五育融合的粘合剂与助推器，是贯通全面育人体系的关键纽带。德育塑造品格、智育增长学识、体育强健体魄、劳动锤炼本领，而美育能够浸润心灵、升华内涵、提升素养，为各育赋予审美价值与精神温度。以往传统育人模式中，五育各自独立、单向推进，育人维度单一、协同效能不足，难以适配新时代全面育人的发展需求。为此，各校立足美育的综合性、渗透性、包容性优势，将美育理念、美育思维、美育实践全面融入五育全过程，打破学科壁垒、育人边界，实现五育同向发力、协同育人、整体提质。

坚持以美立德，筑牢思想美育根基。各校推动美育与德育深度融合，将品德之美、心灵之美、家国之美融入美育教学与实践活动，实现以美育人、以德润心。依托红色美育、榜样美育、经典美育、主题美育活动，引导学生赏析红色艺术作品、传唱红色经典歌曲、观看红色文艺影片、创作红色主题书画，在艺术熏陶中感悟革命精神、传承红色基因、厚植家国情怀。通过美德主题绘画、文明风采展示、感恩文艺展演等活动，引导学生发现美德之美、践行文明之美、涵养心灵之美，让审美素养与道德品质双向提升，培育崇德向善、向阳向上的优良品格。

坚持以美启智，激活学科美育潜能。各校持续深化美育与智育融合，将审美教育融入文化知识学习全过程，用美学思维启迪学生智慧、拓宽认知视野、提升思辨能力。在文化课教学中，教师深挖学科美学资源，引导学生感悟知识背后的逻辑之美、规律之美、严谨之美、思辨之美，让枯燥的知识学习变得生动鲜活、富有美感。同时，依托艺术鉴赏、创意创作、美学思辨等美育课程，培养学生的想象力、创造力、感知力与思辨力，助力学生提升学习思维、创新能力与综合素养，实现以美促学、以美启智、学美共进。

坚持以美健体，塑造阳光美育风貌。推动美育与体育深度融合，打造“体育+美育”特色育人模式，兼顾体魄强健与体态优美、气质塑造。在日常体育教学中，融入形体美学、韵律美学、运动美学教育，通过体操、跳绳、韵律操、特色体育舞蹈、传统武术等项目，让学生在强身健体的同时，塑造挺拔体态、修炼优雅气质、感受运动韵律之美。学校常态化开展体育美育展演、运动会美学展示、阳光体育风采大赛等活动，引导学生感受拼搏之美、坚持之美、团结之美、力量之美，培育学生积极进取、顽强拼搏、自信昂扬的精神风貌，实现体魄与气质、体能与素养同步提升。

坚持以美润劳，升华劳动美育内涵。各校创新“劳动+美育”融合模式，将审美创造融入劳动教育全过程，引导学生在劳动中创造美、体悟美、收获美。依托校园劳动、手工劳动、农耕劳动、创意劳动等实践载体，鼓励学生美化校园环境、创意手工制作、农耕美学创作、劳动作品设计，在动手劳动中锤炼本领、创新审美、提升创造能力。通过劳动美育作品展、最美劳动风采展示、劳动创意大赛等活动，引导学生尊重劳动、热爱劳动，感悟劳动创造美的深刻内涵，培育崇尚劳动、精益求精、乐于创造的优良品质，彻底改变劳动教育重体力、轻内涵的育人短板。

为保障五育融合美育常态化落地，各校建立完善融合育人工作机制，制定五育融合美育实施方案，统筹课程设置、活动开展、师资培养、评价体系，构建系统化、常态化、长效化的融合育人体系。通过主题教研、融合课程开发、特色活动打造、多元评价赋能，持续优化五育融合美育模式，不断丰富融合育人载体、提升协同育人实效，真正实现五育互补、美美与共、全面提质。

五育融合，美育为魂。以美育为纽带的融合育人模式，有效破解了单一育人的局限性，丰富了新时代素质教育的内涵，推动校园美育从单一艺术培育向全方位素养育人转型升级。下一步，各校将持续深耕五育融合美育路径，不断创新融合模式、完善育人体系、夯实育人成效，充分发挥美育综合育人价值，持续推动学校美育浸润工作高质量发展，全力培育德智体美劳全面发展、兼具审美素养与时代气质的新时代青少年。